Actividades "Llamada"

- Estructura de las ideas en el texto: Se comienza introduciendo la situación, dos adolescentes sentados frente a frente incapaces de expresar su amor.

El autor, Manuel Vicent, nos muestra una situación que puede  parecer descabellada pero es más usual de lo que nos imaginamos o de de lo que deseamos. En un mundo regido por las nuevas tecnologías, como es el occidental, se hace indispensable la dependencia del teléfono móvil. Se calcula que en el mundo 5.100millones de personas tienen un teléfono móvil mientras que solo 4.200 millones tienen cepillo de dientes. Este dato refleja la dispersión de la globalización y hasta que punto los móviles rigen las relaciones humanas.
El correo ordinario e incluso las llamadas telefónicas, se ha sustituido por uno más rápido y que cabe en la palma de la mano, ya no solo se habla del correo electrónico, sino de los distintos chats como el fenómeno "whatsapp", que en algunos casos suponen una verdadera obsesión. Únicamente debemos preguntar a nuestros adolescentes y con total seguridad nos responderán que son usuarios de estos chats y que están pendientes de sus teléfonos constantemente. Este fenómeno se ha convertido en una obsesión para muchos adolescentes y desde hace unos años empiezan a abrir centros especializados en su tratamiento.
Lo que el autor nos muestra de una forma un tanto cómica es una realidad, que en último término refleja la deshumanización de las relaciones humanas que causan estos nuevos medios de comunicación cuando se abusa de ellos.

Actividades "Ellos y Ellas"

-Tema: Sociedad

-Idea principal: La difícil relación entre los hombres y las mujeres.

-Ideas distribuidas en el texto:En el primer párrafo se pone de manifiesto la contrariedad de la situación de las mujeres, que en algunos aspectos ha cambiado y en otros no, sobre todo en los países pobres. En el segundo párrafo se aclara que la situación de la mujer ha cambiado gracias a los hombres aunque aún queda labor por hacer. A continuación la autora habla en primera persona de las cartas en contra de el "floreciente machismo" que llegan a su casa. Finalmente concluye con una metáfora entre monos y humanos y con ella reivindica espolear los elementos comunes entre hombres y mujeres, dejando las diferencias.

La situación de la mujer en el mundo es contradictoria, en algunos aspectos ha cambiado pero en otros no, sobre todo en los países pobres. La situación de la mujer ha cambiado gracias a que los hombres también lo han hecho, sin

Comentario crítico de "Cuerpos"

Este es un texto periodístico, publicado en el periódico de tirada nacional EL País. En concreto se trata de una columna de opinión y por tanto es un texto argumentativo. Los texto periodísticos presentan una función expresiva, referencial, apelativa e incluso poética en algunos casos.

Su autor, Manuel Vicent es un castellonense, escritor, periodista, galerista de arte y articulista de El País.
Podemos apreciar que la sociedad actual ha cambiado rápidamente, no es la misma que hace veinte años y mucho menos que hace medio siglo, cuando las mujeres comenzaron a reivindicar sus derechos en España. Tras años de lucha las mujeres consiguieron sus derechos y se insertaron por completo al mundo laboral. Además consiguieron completar sus estudios e incluso ahora son más las mujeres que cursan una educación secundaria que los hombres.                     El prototipo de mujer actual dista mucho de la ama de casa dedicada a sus tareas y a sus hijos exclusivamente. Hoy día la mujer compagina su vida de madre con su trabajo.
Quizás esta situación en la que "todo está ganado" ha producido un cambio en la mentalidad de las mujeres. Vemos que la tendencia está cambiando y muchas mujeres empiezan a servirse de sus "armas de seducción femenina", de su imagen y su cuerpo para conseguir lo que antes conseguían mediante la reivindicación de sus derechos y luchando con esfuerzo y dedicación. Este comportamiento se hace patente en una sociedad en la que muchas veces prima la imagen y la apariencia frente a las capacidades prácticas.
En mi opinión esta es una opción fácil y denigrante para las mujeres que no deberían echar por tierra todo lo que han ganado en el último siglo.

Comentario crítico de "Dilema"

Este es un texto periodístico, en concreto se trata de una columna de opinión y por tanto es un texto argumentativo. Los texto periodísticos presentan una función expresiva, referencial, apelativa e incluso poética en algunos casos.

Su autor, Manuel Vicent es un castellonense, escritor, periodista, galerista de arte y articulista de El País.

Es una realidad que la filosofía de vida de los países del norte de Europa es muy distinta a la de los mediterráneos.
Todos los años vemos los informes que nos dicen que países como Finlandia, Suecia etc están en el podium de la educación mientras que España, Italia,Portugal... quedan relegados a posiciones muy inferiores. Más evidente aún es en el terreno económico, mientras que países como Alemania o los países escandinavos salieron de la crisis hace tiempo y respiran tranquilamente, nosotros sentimos el aliento del rescate económico en la nuca y nuestra respiración es nerviosa y pesada.
Otro elemento que refleja esta realidad es el paro, que es el termómetro de la economía de un país. Alemania se jacta de su peno empleo y en países aún más norteños ni siquiera se ha notado la crisis, su termómetro económico ha seguido tan bajo como sus temperaturas. Frente a esto, en nuestra nación nos encontramos con largas colas frente a la oficina del paro, y es que ya ronda el 25 % y no da signos de remitir. Mientras en esos países se vivía una vida austera en España se producía el "boom" de la construcción, comprábamos propiedades, y gastábamos.
Quizás esta diferencia no resida en los preceptos religiosos pero como decía antes la diferencia se hace patente.

A todos nos gusta nuestra forma de vida "fácil", más despreocupada que la moral calvinista. No nos engañemos con medias verdades, todos conocemos los problemas que conlleva nuestra forma de vida mediterránea. Frente a la exactitud, la eficacia y la responsabilidad en el trabajo de nórdicos y centroeuropeos, el italiano o el español prefiere hacer el trabajo rápido y mal para irse de cañas con los "amiguetes", y eso sin contar todo el fraude, la economía sumergida etc que son inconcebibles para nuestros vecinos del norte.
Como bien dice el autor es un "dilema", somos conscientes de esta realidad, pero ninguno queremos cambiar para solucionarla (Yo me incluyo). Nos gusta nuestra forma de vivir y solo el miedo de la crisis y el rescate nos hará cambiar un poco.

Actividades de "Las Moscas"

- Temas: Sociedad y economía.

- Idea principal: A pesar de la crisis la gente intenta vivir la vida lo más alegremente posible.

-Ideas secundarias:
 Párrafo 1: La similitud del comportamientos entre la moscas y las personas (Comparación humorística). Los problemas por los que atraviesa la gente debido a la crisis.
Párrafo 2: La felicidad que se aprecia a pesar de la crisis. El hecho de que todos intentamos continuar pese a los problemas.

- Estructura: Se trata de una estructura inductiva ya que en comienza con un ejemplo; una comparación humorística entre el comportamiento de las moscas y el humano, que sirve de introducción al tema. Tras esto, se expone el trasfondo de la comparación; los problemas a los que tenemos y los modos de enfrentarlos que tenemos. En el siguiente párrafo el autor nos muestra su sorpresa por la felicidad que aprecia en el ambiente a pesar de la crisis lo que da lugar a su conclusión; la vida continúa y la gente intenta olvidar los problemas a pesar la situación que atravesamos.

-Resumen: Es sorprendente la similitud de comportamiento de las moscas y los humanos frente a los problemas. En el caso de los humanos estos son derivados de la crisis. Pese a esta situación, las malas noticias y los problemas la gente intenta olvidar llevando su vida con normalidad y felicidad en la medida de los posible.

Actividades de "Gracias"

- Tema:
La amistad.

- Idea principal:
El beneficio que reporta tener amigos.

- Ideas secundarias:
 Párrafo 1:
   El abuso que se hace de la alabanza a la amistad.
 Párrafo 2:
   La facilidad para hacer amigos en el la juventud. El concepto de amistad se empieza a entender realmente con la madurez.
 Párrafo 3:
   Con el tiempo se descubren a tus amigos reales, que conformarán parte de tu mundo. La experiencia y el conocimiento que se adquiere con la madurez.
 Párrafo 4:
   Las desventajas de envejecer. La experiencia y el conocimiento que se adquiere con la vejez (de nuevo). La profundización en la amistar con el paso del tiempo.
 Párrafo 5:
Los buenos amigos ayudan en los momentos difíciles.
 Párrafo 6:
Al hacer balance de la vida los momentos se recuerdan los momentos con los amigos.

- Resumen:
Alabar la amistad en un tópico, por ello es complicado escribir sobre ella y no parecer típico. Todos creen saber sobre la amistad pero es con la madurez cuando se empieza a entender. Cuando uno es joven es fácil hacer amigos pero realmente encuentras a tu gente con el paso del tiempo. La amistad se va trabajando con los años y es cuando realmente se aprecia, sobre todo en los momentos difíciles. Realizan acciones desinteresadamente para ti y son esos momentos de ayuda y diversión los que uno acaba recordando cuando hace balance de su vida.

- Procedimientos:
 Presenta una estructura deductiva. En el predomina la función expresiva y en menor medida argumentativa

Actividades "Fantasma"

Identidad

- Tema:
Economía (en relación con la política).

- Idea principal:
 La mala situación económica y las acciones de los políticos.

- Estructura y resumen:
Se comienza, a partir de las declaraciones de un político,exponiendo la situación privilegiada en la que están los bancos frente a los ciudadanos. Esto nos sirve de introducción. En el siguiente párrafo se continua con el mismo tipo de argumentación y en tono irónico, informándonos de que en España sobran funcionarios y el método a seguir para salir de la crisis es despedirlos. Por último en el tercer párrafo se finaliza citando una entrevista en la que los asistentes no prestan interés por el desmantelamiento del estado del bienestar, sino que vierten su atención en la independencia, lo que provoca una crisis de identidad al autor.

-Ideas secundarias 
Primer párrafo: Situación privilegiada de los bancos frente a los ciudadanos.  Desfachatez de los políticos.

Segundo párrafo: El despido de funcionarios como medida anticrisis. Las falsas esperanzas de salida de la crisis que dan los políticos.

Tercer párrafo: Independencia de Cataluña. Indiferencia de los problemas reales, que quedan apartados por el debate de la independencia.

Actividades de El Impresionante Rastro del Fraude Fiscal

- Idea principal:
 El aumento del fraude fiscal en España.

-Ideas secundarias:
 1- El fraude fiscal surge con la crisis. El impuesto de sociedades sufre una     brusca caída.
 2- La bajada de la recaudación de impuestos se explica mediante el fraude   fiscal.
 3- 
Este fraude es llevado a cabo por grandes grupos empresariales.
 La lucha contra el fraude fiscal es muy pequeña en España.
 Queda una cantidad ingente de dinero que Hacienda no podrá recuperar.
 Las investigaciones seguirán muy limitadas a pesar de las reformas.

Resumen:

Actividades "Esplendor"

Resumen:
Hubo un tiempo de bonanza en el que las clínicas de cirugía estética se llenaban con personas de alto nivel adquisitivo que quería cambiar su cuerpo e incluso entidad. Esta era una sociedad de exceso en la que el dinero surgía fácilmente de la pujante construcción.Esta situación era paralela a una sociedad más real y humilde en la que los trabajadores seguían con sus tareas. Llegó un momento en el que surge la crisis y la sociedad del exceso desapareció, mientras que pervivieron los trabajadores honrados.

Estructura:
El texto presenta una estructura inductiva, que comienza con una introducción en la que nos expone un hecho concreto del que parte todo que se sitúa en las siete primeras líneas. Desde ese hecho se generaliza la visión para presentarnos un conjunto de ideas que conforman todo el cuerpo del texto y que se extiende por las líneas centrales. Finalmente se no da una conclusión en la que se nos dice que las clases modestas perduran frente a la decadencia del exceso.

Tema
 La sociedad

Idea principal
La sociedad del exceso frente a una más austera.

Ideas secundarias
-La obsesión por la apariencia.
-La crisis y la desaparición de la sociedad del exceso anterior a ella.
-La idea de que los honrados perduran.
-La economía sumergida y los negocios poco transparentes durante la época de bonanza.
-La coexistencia en España de estas dos sociedades.

Actividades de ¿Crisis o estafa?

Resumen:
Los grandes recortes del gobierno afectan a la sanidad y especialmente a la educación pública con su máxima expresión en las universidades. El gobierno, con esta medida, parece querer excluir de la educación superior pública a las clases bajas y medias que ya están de por sí bastantes castigadas. Se ridiculiza desde el gobierno la función y las actividades de los centros superiores. Se veta así la posibilidad de desarrollo y futuros puestos cualificados para nuestros jóvenes en el futuro.

Estructura:
El texto presenta una estructura deductiva ya que se presentan unos hechos generales y luego se pormenorizan centrándose en uno de sus aspectos, en este caso los recortes en las universidades públicas.

Tema:
Los recortes en los servicios públicos

Idea principal:
Los recortes intencionados por parte del gobierno para privatizar de los servicios sociales para perjuicio de las clases modestas.

Ideas secundarias
- La nefasta gestión de la crisis por parte del gobierno.
- La mala imagen que el gobierno pretende dar de la educación para sus  propósitos.
-Las excusas que se dan desde el gobierno para justificar los recortes.
- Las intenciones de privatización de la enseñanza.
- Las pocas expectativas de futuro para los jóvenes que no pueden permitirse ir a la universidad.

Significado de las palabras remarcadas:
- Soterrado: Enterrado u oculto
- Abominar: Odiar, considerar como horrendo
- Exiguo: Que no es suficiente
- Factible: Que su realización es posible.

Ejercicios Texto Expositivo

-Tema:
  La educación finlandesa.

-Idea principal
 El gran éxito que presentan los estudiantes fineses.

-Estructura:
1.Se introducen los hechos: Finlandia ocupa los primeros puestos en el informe PISA.
2.Se presentan numerosidad de argumentos: La mínima tasa de abandono escolar, la alta implicación de la familia, el seleccionado del profesorado, gratuidad total de los estudios...
3.Conclusión: Se termina alabando el sistema educativo y los esfuerzos del estado finés.

-Resumen:
 Los estudiantes finlandeses ocupan los primeros puestos en los estudios sobre educación. Esto se debe a numerosidad de causas; entre las que podemos destacar la gran labor del estado, la mínima tasa de abandono escolar, la implicación de la familia y un lago etc. Todos estos factores hacen de los finlandeses los estudiantes más preparados de Europa y unos de los mas preparados del mundo

-Comentario crítico:
Cuando veo datos comos estos siento un cúmulo de sensaciones. Por un lado me decepciona España (una vez más), por otro veo una oportunidad de cambiar y de aprender. Porque, yo, que aún soy alumno, se como "funciona la cosa" y puedo opinar sobre ello. Por una parte encontramos un sistema educativo deficiente a todas luces, al que cada día se le recorta y se le asfixia más por parte del gobierno. No solo son estos recortes, el problema es anterior, el modelo educativo ya no vale. Algunos países copian nuestro sistema sanitario, ¿Por qué no hacer nosotros lo mismo con el educativo? No se si se deberá a la necedad de los políticos, a los que tanto achacamos. Por otra parte es obligatorio decir que la educación no es responsabilidad exclusiva de los profesores, sino sobre todo de los padres. Los padres son la base, el fundamento. Algo mal se está haciendo cuando nuestros jóvenes están tan descontrolados (no entraremos en detalles). Insisto en que el apoyo y la contribución de los padres es esencial para una correcta educación y formación.
También me gustaría exponer el hecho vergonzoso que llevan a cabo ciertos políticos que desvían fondos de la educación pública beneficiando a la privada.
 No nos engañemos, España es un buen país, pero aún nos queda mucho por aprender y mejorar y de ello somos responsables todos.

-Función:
Es un texto expositivo ya que nos presenta unos hechos y en menor medida también sería argumentativo ya que nos aporta ejemplificaciones.

-Análisis de la estructura: 
El mayoritario es la enumeración. Se nos ofrecen numerosos argumentos que refuerzan la idea principal.

-Organización: Estructura deductiva; Se comienza con la idea general y se va pormenorizando con detalles de la misma.

-Procedimientos: Se aprecia un orden lógico y una función referencial del lenguaje.

Ejercicio de texto expositivo

-Tema:
Los beneficios de conversar

-Idea principal:
Conversar es beneficioso para el desarrollo de nuestro cerebro.

- Estructura:
1. Se presenta el hecho: Conversar es beneficioso para el desarrollo del cerebro
2. Se exponen los argumentos: Los resultados de las pruebas son positivos para una serie de capacidades cognitivas
3.Se presentan más resultados: La inteligencia social está relacionada con la general.
4. Se finaliza dando algunos consejos prácticos: Como nos puede ayudar el conversar frente a distintas tareas.

-Resumen:
Conversar con otras personas en actitud amistosa supone un beneficio para  nuestro cerebro. Ciertas partes      del mismo se desarrollan otorgando un efecto  parecido a los juego de lógica. De este modo, el cerebro se  ejercita y se mejoran las capacidades cognitivas, que suponen una mejora en la realización de ciertas tareas.  Por el contrario dialogar en un tono agresivo o competitivo no supone ninguna mejora. Este estudio  demuestra, además, que la inteligencia social está estrechamente relacionada con la general.


Función:
Es un texto expositivo ya que nos presenta unos hechos y en menor medida también sería argumentativo ya que nos aporta resultados de investigaciones que avalan la idea principal.


-Organización: Estructura deductiva; Se comienza con la idea general y se va pormenorizando con detalles de la misma.

-Procedimientos: Se aprecia un orden lógico y utilización de algunos tecnicismos.

Resumen de "Superglue"

El escritor nos muestra su torpeza a la hora de utilizar superglue y como esto sucede una y otra vez. Este suceso le sirve de símil para la explicación de la crisis económica ya que, según relata, acudimos a los causantes de la misma para solucionarla. De este modo demuestra que el hombre no aprende de sus errores.

Bienvenidos a mi blog.

Hola a todos, compañeros de clase y visitantes. Me llamo Alejandro F. y este va a ser mi blog para la asignatura de Redacción y comentario. Aquí publicare mis trabajos y os linkearé otros artículos curiosos de mi upcoming blog.